播音生当中并不缺乏用功刻苦之人，要想真的提升自己播音水平单靠刻苦是不行的，还要掌握好有效的技巧才行。

从自身的学习经验出发，谈谈播音专业学生的日常阅读行为分为四个步骤，或是说四个能力关键点。

求量

显然，量变会导致质变，但重要前提是这个量要足够。我看到的播音学生在日常新闻阅读中的问题之一，就是缺乏积累。往往是啥时候想起来了、有心情了，就拿起新闻看一看，看的时候还漫无目的草草了事。这样的阅读做了跟没做没什么区别，简单两个字——没用。

因此，我推荐的阅读方式应该是这样：

要定时。

这个定时无需理解为每天指定的时段，而是每天的阅读量应该是稳定的充足的。比如，每天至少20分钟。这可以是睡前集中完成，当然也可以是全天碎片化时间的总和。

要定量。

每天至少阅读多少篇多大篇幅的新闻和评论，这也应该是有基准线的。以我自己举例，我每天基本上会读15-20篇左右的新闻，其中以千字左右的文章为主，泛读为主精读为辅。

量上去了，才有质的突破的基础。

你的评论能力一定是基于你对于世界、社会的全盘认知，因此，没有事实的空发议论只能是沦为听者的笑柄。

保质

阅读的新闻材料当然可以五花八门兼容并包，但应该是有品质的，信息来源是要能经得起推敲的。

那么，不妨从这样几个渠道来组合你的新闻阅读素材通道。

先是综合门户型新闻APP，比如腾讯新闻、网易新闻、今日头条、央视新闻、人民网、新华网，这部分的占比可以达到阅读总量的60%。

善思

结合我之前的发文，我想重申批判性思维的重要性。通俗的说，就是不要被媒体“带节奏”。

你应该是以自己的独立思维来阅读新闻和新闻评论。尤其是在阅读新闻评论时，要同时关照到官民双方，即既要看官方、主流媒体的定调，也要听网民的反馈。在此基础上，最终形成自己的判断。

在这之中容易出现的问题是两个极端，盲目崇拜权威或是刻意彰显个性。这就要求学生们在实际操作时，既不能有“官方说了那就肯定没问题，这件事没有其他的新闻价值需要去挖掘了”这种惰性思维，也不能秉承质疑一切事事唱反调的态度。

在中立、客观的站位之上，通过融合各方声音去展开批判性思考，进而得出自己的新闻评论。

勤练

练习，是播音学科恒久的技能获取通路。想得再多，可如果没法倒（说）出来，这依旧不是一个合格的播音人。就拿我自己举例，虽然和很多艺术生一样，从小就参加各种演讲比赛主持比赛，可真要说正式的新闻评论能力，差不多是在25岁之后才开始逐渐形成并成熟起来。

在这其中，规律和大量的阅读与练习功不可没。针对说的练习可以经过三个层次，流畅——合理——深刻。这是循序渐进的三步，但是很多人犯了急于求成的错误。

倒不如先从追求口语表达的流畅开始，然后是观点和叙述的合理，最终目标是通过大量练习找到有自己特色的评论思路，发现常人所忽略的评论切入点，进而完成一篇通顺合理又引人入胜的评论发言。