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摘要:
学习兴趣是推动艺术学生学习的一种最实际的动力。具有学习兴趣的学生,其求知欲一般不会减弱或消失,而求知欲的满足,反过来又会丰富和深化学习兴趣,使学生产生与更高的认识水平相适应的新的学习兴趣。
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学习兴趣是推动艺术学生学习的一种最实际的动力。具有学习兴趣的学生,其求知欲一般不会减弱或消失,而求知欲的满足,反过来又会丰富和深化学习兴趣,使学生产生与更高的认识水平相适应的新的学习兴趣。
要尽早温习文化课:艺术类学生进入高三后,暂时直接开设文化课,准备专业课。这很常见。把你一切的精力都投入到专业中是好是坏。
这样做的好处是可以专业课的,但也给文化课的温习带来了担负。近年来,跟着艺术类考生数量的添加,对文化类课程的要求逐年前进,专业类课程的-是不俗。
文科生虽然文科相对较低,但如果不及格,就不会被选取。此外,近年来,一些招生单位对文化课单个科目的也有束缚。文化课不只要达到选取线,并且单科有必要达到招生要求,才能被选取。因而,文化课程也应受到重视。
艺术类学生在备考时不应抛弃文化课。他们应该每天至少花1-2个小时上文化课。文化课温习后不要同时参加专业。短时间也是宝贵的。很难在短时间内前进,所以**早点温习文化课。